教案能够帮助教师提前预测学生可能遇到的问题，并做好解决方案下面是小编为大家整理的二年级上册数学第四单元教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友二年级上册数学的第四单元教案【篇1】一、教学目标：使学生进一步理解6的乘法口决的意义，熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式二、教学重点、难点：熟记口决，会用一句口决算有关的两个乘法算式三、教具、学具准备：小黑板、投影机四、教学过程：(一)步骤：师生活动修改意见1口算6×1， 6×4， 1×2， 5×46×2， 6×5， 4×2， 3×16×3， 6×6， 2×3， 3×4（二）根据口决说出两个乘法算式二四得八， 三五十五， 一三得三， 四五二十三四十二， 二五一十， 三六十八， 四六二十四（三）在○里填上＋、＿或×4○4＝83○3＝96○6＝36 4○4＝16 3○3＝66○6＝12 4○4＝03○1＝24○2＝81（四）乘法口决比赛1、看乘法式题卡片写得数3×2， 4×4， 3×6，2×2， 6×5， 3×4， 6×6， 2×4， 2×6， 1×62、先把有关的条件和问题连起来，再计算妈妈买来4袋桔子，每袋5斤，一共几袋

The entire steps are:Step1 Warm-up and Lead-inShow the students some pictures of common transportations, like car, bike, train and so onAsk the students: What can you see from the pictureIs there another kind of transportation around usPurpose of my designing: In this part, have the students say more about what they see or what they don’t see

在玩中学，学中玩中巩固所学句型)策略五;激励法D、①让学生听Let’s talk的内容并回答问题What does ChenJie do on SaturdaysWhat does ChenJie do on Sundays(分析;对回答对的学生进行奖励，激发学生的积极性，活跃课堂气氛)②教师带读课文，学生齐读课文，个别学生读课文(分析;对读好课文的学生给予表扬，激发他们学习英语的兴趣，提高学生的阅读能力)英语教案参考篇2一、教学内容《牛津小学英语·5b》 unit 3 hobbies(第一课时)二、教学目标1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话2 能正确地听、说、读、写单词：collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal

2、例2、例3：读亿以内的数教材的编排分了两个层次：第一个层次是教学读整万的数，让学生体会读数的本质，第二个层次是教学读一般的含两级的数，总结读数的方法例2的编排让他们自己去探索、发现整万数的读法的思路第1个学生是迁移了“万以内数的读法”：也就是由高到低按顺序把每个计数单位都读了出来，这实际上也体现读数的本质：就是读出计数单位的个数第2个学生则归并了“万”字，简便了读法从而让学生感受数学的简洁，加深对万级数的读法的认识此外，例2给出的4个数也很有代表性例3是教学读含有两级的数，第一个数没有0，给出读法；后边两个数，中间和末尾都有0，没有给出读法特别是有关“0”的读法例3的数据的选择也突出了读数的重点和难点